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¿Más años o mejores profesores?: MinEducación oficializa expansión de la educación inicial obligatoria en Colombia

  • hace 4 días
  • 2 Min. de lectura

Juan David Velasquez Niño

Redacción Vanguardia Digital


Con la incorporación de los grados prejardín y jardín, el Gobierno Nacional busca garantizar una trayectoria educativa completa desde los tres años de edad.


Jóvenes estudiantes tendrían mayores oportunidades al estar más tiempo en los colegios, así aseguró portavoz del ministerio de educación.
Jóvenes estudiantes tendrían mayores oportunidades al estar más tiempo en los colegios, así aseguró portavoz del ministerio de educación.

En un paso decisivo hacia la equidad social, el Ministerio de Educación Nacional ha formalizado la transición de los grados de prejardín y jardín de programas piloto a una política nacional obligatoria. Esta medida, respaldada por marcos normativos recientes como el Decreto 277 de 2025, redefine la jornada escolar y la intensidad horaria para asegurar que los niños y niñas ingresen al sistema formal dos años antes de lo que tradicionalmente se exigía.


Fundamento Legal y Operativo


La implementación se apoya en una estructura normativa que busca la dignificación docente y la eficiencia administrativa. Entre los pilares legales se encuentran:


* Decreto 277 de 2025: Establece las nuevas intensidades horarias mínimas, determinando 20 horas semanales efectivas para el nivel de preescolar.


* Decreto 1411 de 2022: Reglamenta la prestación del servicio de educación inicial y la organización de sus dos ciclos, integrando el desarrollo integral de la primera infancia.


* Resolución 1587 de 2025: Orienta los procesos de gestión de cobertura para asegurar que la oferta educativa en estos nuevos niveles llegue a todas las regiones del país.


Población Impactada y Cobertura


Esta reforma está diseñada para beneficiar a más de 2,7 millones de niños y niñas en todo el territorio nacional. Hasta la fecha, la cobertura se ha expandido de 40 a 680 municipios, alcanzando a más de 5.235 instituciones educativas oficiales. El enfoque principal se centra en:


* Zonas rurales y dispersas: Priorizando la infraestructura educativa en áreas históricamente olvidadas.

* Cierre de brechas: Reducir la desigualdad en el desarrollo de habilidades de lectura y matemáticas que surge por el ingreso tardío al sistema escolar.

* Garantía de permanencia: Mitigar los riesgos de deserción escolar futura mediante una base pedagógica sólida desde la infancia temprana.


Un compromiso con la calidad


"No solo estamos sumando años, estamos transformando el inicio del proyecto de vida de nuestros estudiantes", señalaron portavoces del Ministerio de Educación Nacional. Para asegurar el éxito de esta medida, se han destinado más de 132.000 millones de pesos del Sistema General de Participaciones para el fortalecimiento de la planta docente y la infraestructura.


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